Isabelle Rivier-Billard vous aide à vous (re)prendre en main

Professionnelle très à l’écoute, Isabelle Rivier-Billard intervient hors prescription médicale, à la demande des familles, sur les conseils d’un enseignant ou une fois que le diagnostic d’un médecin a été posé. Les signes qui doivent alerter sont nombreux : une écriture illisible, lente, qui demande trop d’efforts et/ou génère des douleurs, une écriture en décalage avec le niveau attendu pour l’âge ou la classe, voire un refus d’écrire. « Lors de la première rencontre, je propose un bilan de deux heures qui comporte un entretien pour faire connaissance, un examen approfondi de l’écriture, une observation des cahiers d’école, de la posture, de la tenue de crayon » explique la graphothérapeute. « Après ce bilan, je rédige un compte-rendu et si besoin, je propose un suivi, soit entre dix à 20 séances sur un rythme hebdomadaire. Chaque séance débute par un peu de relaxation pour relâcher les muscles avant de commencer des exercices techniques, de mobilité digitale, de tracés, etc. » A la clé, une écriture plus lisible, un geste libéré des tensions et des douleurs, une orthographe améliorée, de meilleures notes aux évaluations, une scolarité plus sereine… »

« Mieux écrire va permettre à l’enfant d’entrer plus facilement dans les apprentissages, et en particulier dans celui de la lecture » précise la professionnelle. « Les collégiens et lycéens ne perdront plus de points pour illisibilité, manque de soins ou parce qu’ils n’ont pas terminé leurs évaluations dans le temps imparti. Mieux armés pour réussir examens et concours, les étudiants se donneront les moyens d’entrer dans l’école, la formation, le métier qu’ils convoitent. Améliorer son écriture, c’est se préparer un avenir plus radieux, s’épanouir en gardant l’estime de soi et de ses compétences. » 

Isabelle Rivier-Billard,  peut aider les enfants (à partir de la grande section), les adolescents ou encore les adultes à associer plaisir et écriture, combiner lisibilité et vitesse en s’appuyant sur les points forts des uns et des autres, pour que les faiblesses se transforment en objectifs atteignables pas à pas. Car, comme lui a dit un enfant lors d’une séance dans son cabinet de graphothérapie, « Quand on se plante, on pousse ». Eh oui, on apprend toujours de ses erreurs. Elles peuvent même devenir un moteur de progression !